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La representación teatral

Nombre:La representación teatral.

Duración:1 hora (aprox).

Objetivos:
– Tomar constancia de la realidad.
-Reflexionar sobre problemáticas sociales,por ejemplo:Discriminación.
-Fomentar el trabajo en equipo a través de una representación teatral de una escena.

Material:no necesitamos nada.

Desarrollo:
Distribuyendo el grupo en 5 equipos cada equipo escojerá un tema de interés común (en nuestro caso discriminación,desigualdad,entre otros.Cada equipo representará el tema elejido mediante una representación teatral.A posteriori se pondrá en común con el resto de equipos con el fin de conocer si estos han entendido la representación

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El buscador.

Nombre: El buscador.

Duración: 30 minutos.

Objetivo: Conocer mejor a otro compañero.

Materiales: cartulinas, y bolis.

Desarrollo:
Cada uno de los participantes escribe en una cartulina su sabor favorito, algo que no sepan de él/ella, y algo que hayan aprendido. Despues, las cartulinas se intercambiaran, y se volveran a repartir. Entonces, a cada participante le habra tocado la cartulina de otro compañero, y debera adivinar de quien esa descripción.

Risoterapia.

Nombre: Taller de risoterapia

Duración: 1 hora

Objetivos: Descubrir nuestra risa interior, descubrirnos a nosotros mismo y aumentar la confianza en nuestros compañeros.

Materiales: Ganas de reirse y de pasarselo bien.

Desarrollo: Son muchas las dinámicas que se pueden realizar en risoterapia, una manera de estructuración de la dinámica es la siguiente: Introducción a la risoterapia Calentamiento. Ir caminando desordenadamente mientras se dan diferentes ordenes como imaginar que paseas por la playa y la arena te quema los pies, que te invaden los mosquitos o que te derrites como una gelatina.

El muro. Se crean varios grupos, en ellos una persona compiete contra el resto que están unidos para que no pueda pasar dicha persona. Se van turnando los turnos. Concurso. En dos equipos. Primero se definen los nombres, el grito de guerra y el baile. Cada equipo según el turno va a intentar que el otro equipo ria, ya que el equipo contrario tendrá el objetivo final de no reirse y asi no perder. Punto de la risa. Buscar el punto de la risa de la risa de cada uno. Se agrupan en parejas y cada uno se coloca tumbado en el suelo. Tipos de risa Ejercicios de confianza.

Del 1 al 21.

Nombre: Del 1 al 21

Duración: 30 minutos.

Objetivo: Desarrollar la memoria.

Materiales: ninguno.

Desarrollo:
Todo el mundo se sienta en circulo. Uno de los participantes empieza a decir uno, y despues su compañero de la derecha dice dos, y asi sucesivamente hasta 21. En la siguiente ronda, el que diga 21 tendra que cambiar un numero por una prueba, o otro numero, o una canción… Por ejemplo: el que le ha tocado 21, cambia el numero 2 por hola. Entonces la serie seria: 1, hola, 3, 4, 5, 6…hasta 21. El juego se termina cuando ya no queden numeros por los que sustituir con pruebas.

El cluedo.

Nombre: El cluedo.

Duración: 1 hora.

Objetivo: Pasar miedo.

Materiales: 5 personajes disfrazados. 5 “armas”. Realizar cuatro sobres en los que se encontraran las 5 armas, los 5 posibles asesinos y los 5 posibles lugares.

Desarrollo:
Se realizan varios grupos de 4 o 5 personas. En primer lugar, a todos los participantes juntos se les cuenta la historia de miedo…
Todo comenzó con una historia del pasado que ocurrió en este albergue, Santa María de Guadalupe.
“En 1910 este luegar era un manicomio, pero un buen día este manicomio empezó a arder y arder y encontraron a todo el mundo muerto dentro, a excepción de los cuerpos de 5 personas. Tres años después, el 13/08/1913, cuando en este lugar ya se había construido un orfanato, aparecieron 3 niñas muertas.”
De este modo comienza la busqueda de descubrir quién fue el asesino de aquellas niñas, cómo lo hizo, dónde y por qué.
Los distintos sospechosos son: Rosalía, la niña de 40 años que nunca creció; el viudo negro; el hombre sin rostro; Freddy Krueger y Doña Frígida.
Después de una investigación, a través de preguntas que sólo tenían como opción de respuesta si/ no/ quizás, se descubre al asesino, el arma con la que cometio el asesinato, y el lugar donde ocurrio.

La senda de los sentidos.

Nombre: La senda de los sentidos.

Duración: 1 hora aproximadamente.

Objetivo: Atraves de los sentidos, experimentar nuevas sensaciones.

Materiales: Para el oido, una canción. Para la vista, fotos. Para el tacto, unas plumas, peluches, hacer un masaje… Para el gusto, galletas, chocolate…Para el olfato, cremas, colonias, flores…

Desarrollo:
Se hacen grupos de 3 o 4 personas, y van pasando con los ojos vendados por los diferentes sentidos (olfato, gusto, tacto…). Al terminar de pasar por todas las estaciones, habra una sala oscura ( con velas), con musica relajante, toallas estendidas por el suelo y con papeles en las paredes con los nombres de los particiantes. La unica norma de la sala, es que no pueden hablar (pueden andar por la sala, pueden reirse, pueden acostarse, pueden escribir en los papeles de sus compañeros…).

La representación de palabras

Nombre: La representación de palabras

Duración: 15 minutos aproximadamente.

Objetivos:
– Fomentar la creatividad.
– Desarrollar el sentido de pertenencia a un grupo.

Material: un encerado en el que apuntar las palabras que se representen, un rotulador.

Desarrollo: a partir de la palabra transformación (por ejemplo) el grupo dirá algunos conceptos que los relacionen con el mismo, para a continuación escoger uno de ellos y representarlo cada participante fisicamente. Cada integrante del grupo tendrá que reconocer qué compañeros están representando su mismo concepto y agruparse con ellos.